Дистанційна освіта під час воєнного стану
ПРЕЗИДЕНТ ВОЛОДИМИР ЗЕЛЕНСЬКИЙ ПІДПИСАВ УКАЗ № 64/2022 «ПРО ВВЕДЕННЯ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ»
ЗГІДНО З УКАЗОМ, ВОЄННИЙ СТАН ЗАПРОВАДЖУЄТЬСЯ З 5:30 24 ЛЮТОГО 2022 РОКУ
ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ ВИ НЕ ПОВИННІ ТРИМАТИ ДІТЕЙ В ІЗОЛЯЦІЇ, БО ЦЕ ВИКЛИКАЄ ПЕВНУ ТРИВОЖНІСТЬ У МАЛЮКІВ, АДЖЕ ЇХ ЗВИЧНИЙ РИТМ ЖИТТЯ ПОРУШЕНИЙ, НЕМАЄ СПІЛКУВАННЯ З ОДНОЛІТКАМИ, НЕМАЄ МОЖЛИВОСТІ ПОБІГАТИ ДОСХОЧУ НА ДИТЯЧОМУ МАЙДАНЧИКУ.
ПАМ'ЯТАЙТЕ, ЩО ВЕДЕННЯ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ – ЦЕ НЕ КАНІКУЛИ ТА НЕ ВІДПУСТКА ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. ВІДПОВІДНО ДО СТАТТІ 3 ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО ДОШКІЛЬНУ ОСВІТУ» ДЕРЖАВА НАДАЄ ВСЕБІЧНУ ДОПОМОГУ СІМ'Ї У РОЗВИТКУ, ВИХОВАННІ ТА НАВЧАННІ ДИТИНИ; ЗАБЕЗПЕЧУЄ ДОСТУПНІСТЬ І БЕЗОПЛАТНІСТЬ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В ДЕРЖАВНИХ І КОМУНАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У МЕЖАХ ДЕРЖАВНИХ ВИМОГ ДО ЗМІСТУ, РІВНЯ Й ОБСЯГУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (БАЗОВОГО КОМПОНЕНТА ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ) ТА ОБОВ'ЯЗКОВУ ДОШКІЛЬНУ ОСВІТУ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. А СТАТТЕЮ 11 ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО ОСВІТУ» ВИЗНАЧЕНО, ЩО «МЕТОЮ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ Є ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЦІЛІСНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ, ЇЇ ФІЗИЧНИХ, ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ І ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ШЛЯХОМ ВИХОВАННЯ, НАВЧАННЯ, СОЦІАЛІЗАЦІЇ ТА ФОРМУВАННЯ НЕОБХІДНИХ ЖИТТЄВИХ НАВИЧОК». ТОМУ ПЕДАГОГИ НАШОГО ЗАКЛАДУ ПРОДОВЖУЮТЬ ЗДІЙСНЮВАТИ РОБОТУ ЩОДО ВСЕБІЧНОГО РОЗВИТКУ МАЛЮКІВ.
ЗАПРОШУЄМО ВАС ДО НАШОГО YOUTUB-КАНАЛУ, ДЕ ПЕДАГОГИ ЩОДЕННО ВИКЛАДАЮТЬ ВІДЕО-ЗАНЯТТЯ ДЛЯ ВАШИХ МАЛЯТ, ЗА ПОСИЛАННЯМ:
Також інформація з посиланнями на онлайн ресурси та інші цікавинки висвітлюється на офіційному сайті нашого закладу у Facebook https://www.facebook.com/groups/2052787524999703
Посилання на онлайн ресурси з дошкільниками дома:
https://numo.mon.gov.ua/- Платформа розвитку дошкільнят
https://t.me/mrleader_brand/14- Український дитячий садок онлайн
https://mr-leader.com/ua- Дитячий садок для майбутніх лідерів
http://abetka.ukrlife.org/ - Весела абетка (укр..казки, оповідання, вірші та ін) https://www.facebook.com/groups/3458270514207361/- Помагайлик вихователя
https://www.youtube.com/channel/UCcAa7TzzdJ7j4QZzOCOayKwУМАЧКА відео
https://www.facebook.com/dytyachyjpsyholog/ - Дитячий психолог
РОЗКЛАД
ОСВІТНЬОЇ ДИСТАНЦІЙНОЇ РОБОТИ КЗДО №57 КМР
НА 2022–2023 н. р. В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
| вік | Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П‘ятниця |
| 3-й р.ж | 1.Інтегроване заняття: Мовленнєвий розвиток, Пізнавальний розвиток (Ознайомлення з природою / Ознайомлення з довкіллям) | 1. Сенсорний розвиток
| 1.Художньо-естетичний розвиток (Ліплення/ Конструювання) | 1.Інтегроване заняття: Художня література , Художньо-естетичний розвиток (Малювання)
| Підсумкове інтегроване заняття за різними видами діяльності з урахуванням Базового компоненту відповідно тематично-інтегрованого модуля
|
|
4-й р.ж | 1.Інтегроване заняття: Мовленнєвий розвиток, Пізнавальний розвиток (Ознайомлення з природною/ Ознайомлення з довкіллям) | 1.Пізнавальний розвиток (Логіко-математичний розвиток / ІV т. Конструювання)
| 1.Художньо-естетичний розвиток (Ліплення/ Аплікація) | 1.Художньо-естетичний розвиток (Малювання)
| Підсумкове інтегроване заняття за різними видами діяльності з урахуванням Базового компоненту відповідно тематично-інтегрованого модуля
|
| 5-й р.ж | 1.Інтегроване заняття: Мовленнєвий розвиток, Пізнавальний розвиток (Ознайомлення з природою / Ознайомлення з довкіллям) | 1.Художньо-естетичний розвиток (Ліплення /Аплікація)
| 1.Пізнавальний розвиток (Логіко-математичний розвиток) | 1.Інтегроване заняття: Художня література , Художньо-естетичний розвиток (Малювання)
| Підсумкове інтегроване заняття за різними видами діяльності з урахуванням Базового компоненту відповідно тематично-інтегрованого модуля |
| 6-й р.ж | 1.Інтегроване заняття: Мовленнєвий розвиток, Пізнавальний розвиток (Ознайомлення з природною/ Ознайомлення з довкіллям | 1.Пізнавальний розвиток (Логіко-математичний розвиток / ІV т. Конструювання)
| 1.Мовленнєвий розвиток (Грамота)
2.Художньо-естетичний розвиток (Ліплення/ Аплікація) | 1.Художньо-естетичний розвиток (Малювання)
| Підсумкове інтегроване заняття за різними видами діяльності з урахуванням Базового компоненту відповідно тематично-інтегрованого модуля |
